Canciller escolar de NYC: Mi mamá me sacó del sistema escolar que ahora dirijo (OPINION)
Esta columna de opinión fue publicada originalmente en inglés por Chalkbeat. Suscríbete a sus boletines informativos en ckbe.at/newsletters
Melissa Aviles-Ramos, Chalkbeat
30 de oct, 2024
Mucho antes de que el alcalde Eric Adams me designara canciller de las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York, yo era la tercera hija de una madre soltera puertorriqueña. Crecí en el Bronx en la década de 1980, mi familia experimentó lo que tantas familias de nuestra ciudad han vivido: vivienda inestable, falta de oportunidades en nuestro distrito y, lo más preocupante para mi madre, escuelas que fallaban crónicamente a sus estudiantes.
Canciller escolar Melissa Aviles-Ramos. Foto cortesía: Michael Appleton/Oficina de Fotografía de la Alcaldía de NYC
En aquella época, mi madre vio cómo sus dos primeros hijos asistían a escuelas públicas que parecían más lugares para cuidar a los jóvenes que lugares donde formar futuros líderes. Así que trabajó incansablemente, aceptó trabajos adicionales y se sacrificó en grandes y pequeños aspectos para poder enviarme a una escuela católica privada. Luchó tenazmente por mi futuro y, gracias a su amor y apoyo, me convertí en la primera de mi familia en graduarse tanto de la escuela secundaria como de la universidad.
Poco después, cuando era nueva alumna de la Universidad de Fordham, viajando en el metro un día vi un anuncio del programa New York City Teaching Fellows. En ese momento, todo encajó. Ese viaje en el metro marcó el inicio de mi carrera docente y del trabajo de mi vida: asegurar que ningún padre tenga que tomar las decisiones imposibles que tomó mi madre, asegurar que cualquier madre pueda inscribir con confianza a su hija en la escuela pública local, sabiendo que estará segura, que recibirá una educación excelente y que estará preparada para enfrentarse al mundo.
Hoy soy esa madre; soy la orgullosa madre de un estudiante de una escuela pública de la ciudad de Nueva York.
En las últimas décadas, muchas cosas han cambiado en nuestras escuelas públicas, y he sido testigo y ayudado a impulsar estos cambios de primera mano: como maestra, directora, superintendente adjunta y, más recientemente, como vicecanciller.
A principios de este mes, me convertí en canciller y mi trabajo se centra en garantizar que la primera opción de cada padre de la ciudad de Nueva York sea una escuela pública.
Para lograrlo, voy a redoblar los esfuerzos en las iniciativas que se comenzaron durante el mandato del alcalde Adams y el canciller David Banks. Creo profundamente en el trabajo que hemos iniciado (desde NYC Reads y NYC Solves hasta nuestros renovados Student Pathways) y tengo la intención de llevar a cabo estas prioridades. Nuestras escuelas deben brindar a todos los estudiantes una base sólida en lectura y matemáticas y prepararlos para empleos bien remunerados.
Y aunque el enfoque de nuestras escuelas no cambiará, también quiero destacar tres áreas prioritarias más basadas en mis experiencias de vida, como alguien cuya vida y carrera entera han sido moldeadas por este sistema escolar.
En primer lugar, tengo pensado centrarme en la seguridad física y el bienestar emocional. Se trata de un paso previo al aprendizaje y no es negociable para mí como madre. Cuando dejo a mi hija en la escuela todos los días, necesito saber que está segura y cuidada. Gracias al apoyo comunitario en materia de seguridad a través del Proyecto Pivot, nuestra Iniciativa de Acceso Más Seguro para cerrar las puertas de entrada de las escuelas y nuestro amplio apoyo en materia de salud mental, estamos empezando con buen pie. Tengo previsto ampliar y expandir nuestro trabajo en esta área para que cada escuela sea el entorno seguro y acogedor que debe ser para cada niño.
En segundo lugar, reforzaré nuestro apoyo a los docentes. Soy educadora desde hace mucho tiempo y sé que nuestros docentes solo pueden hacer su mejor trabajo si reciben los recursos y la capacitación que merecen. Ya, bajo la administración de Adams, hemos consolidado nuevos contratos laborales para docentes, directores y administradores, y nuestras iniciativas de alfabetización y matemáticas NYC Reads y NYC Solves están brindando niveles sin precedentes de capacitación en el trabajo. Pero creo que hay aún más que podemos hacer para solicitar la opinión de los docentes y presionar continuamente a los proveedores de desarrollo profesional para que satisfagan las necesidades únicas de nuestras escuelas. La capacitación que brindamos hoy beneficiará a los estudiantes durante décadas, a medida que nuestros educadores adopten enfoques probados para la lectura y las matemáticas y mejoren sus habilidades.
Por último, daré prioridad a las asociaciones genuinas y de impacto entre las familias y la comunidad. Esto es algo muy importante para mí como ex vicecanciller de nuestra división de Participación Familiar y Comunitaria y Asuntos Externos. Me enorgullece haber supervisado el lanzamiento de nuestros centros de alfabetización NYC Reads y de los embajadores de alfabetización familiar, y estoy ansiosa por seguir conectándome con nuestras familias y centrar sus voces en formas significativas e innovadoras.
Sentada en el metro hace tantos años, mirando fijamente el anuncio de New York City Teaching Fellows, nunca podría haber imaginado que algún día sería canciller del distrito escolar más grande del país. Pero los valores que mi madre me inculcó —y su apoyo y perseverancia— me llevaron hasta donde estoy hoy.
Como canciller, me comprometo a canalizar esa misma persistencia para defender no sólo los intereses de mi propia hija, sino los de todos los estudiantes de la ciudad de Nueva York. Nuestras escuelas públicas son y deben ser lugares donde cada uno de nuestros niños pueda alcanzar su máximo potencial.
Melissa Aviles-Ramos es canciller de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York
Chalkbeat es un portal de noticias sin fines de lucro que cubre el cambio educativo en las escuelas públicas.
Para leer la columna original en inglés hacer click aquí:
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